继我院展开第三次教学工作大会第二阶段分组讨论，11月12日晚，我院计算机基础教研室继续组织学习第三次教学工作大会会议精神，此次会议由朱阳燕主任主持，钱兰美主任、吴芳、吕兴琴、陆盈等全体本学年承担计算机基础教学任务的老师参加。
会上，朱阳燕组织全体教师学习领会教学工作大会精神，同时就现阶段基础教研室的教学工作做了详实的介绍，号召大家进行线上线下混合式教学、课程思政、信息化教学和项目式教学。她认为教学改革，首先在顶层通过构建符合专业特点和就业需求的应用型课程体系，注重师资培训；然后以课程组形式，交流学习，形成创新性的教学手段和教学方法，并建立过程性评价的课程考核评价体系；同时，在学生工作中辅助学生成立自主学习小组（比如c程序设计爱好组等），改教师规定学生学习目标为学生主动设定目标，最终实现以就业为导向，培养学生的职业能力，提高学生的实践创新能力。
钱兰美就课程思政作了经验交流分享，她说，课程思政的本质是育人，应做到将思政元素润物无声地融入课堂，融入知识点、融入教学设计中，切忌机械式地将思政和课程生搬硬套地结合。
会上，各教师就目前的教学改革工作进行热烈的交流、讨论。刘琴琴强调指导学生比赛的重要性，围绕“以赛促学，以赛促教”，教师应积极指导学生参加各项学科竞赛，提高学生专业技能与创造能力。雷丽婷认为教学改革首先是模式上的改革，在教学思想上由老师教变成学生学，尽量减少老师教的时间，授之以鱼不如授之以渔。徐欢潇认为在教学改革这方面主要问题是部分教师对自身不严，导致不能时刻对自我高标准、高要求。基于此，在今后的教学工作中，要自我反思，自我加压，时刻紧跟学校发展脚步，不折不扣的落实省厅、市局的各项相关政策。
最后，朱阳燕主任表示，此次组织学习教学工作大会会议精神，为教师的教学经验交流分享提供了良好契机，各教师应不断总结，不断自我剖析，不断改进，全面提升个人教学质量。
